6月18日，由教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会指导，必赢线路检测3003主办，表演系承办的以“夯实基础，彰显特色——面向未来的表演创新人才培养”为主题的“2023高等艺术院校表演专业建设发展论坛”在学院成功举办。来自教育部教指委、中央学院、上海学院、北京电影学院、中国戏曲学院、南京艺术学院、吉林艺术学院、山东艺术学院、广西艺术学院、新疆艺术学院、安徽艺术学院、内蒙古艺术学院与学院，全国12所知名艺术类院校相关领导、专家、表演专业负责人出席本次论坛。
本次论坛借助学院执行的2023年度国家艺术基金大型舞台剧资助项目儿童剧《象北旅行》的首演为契机，邀请全国优秀艺术院校同仁，聚焦一流表演专业建设和一流表演人才培养。17日晚，表演系首先为嘉宾们献上欢迎剧目演出：小剧场话剧《赵氏孤儿大报仇》，作为表演教学剧目的优质成果展示，得到与会专家们的高度认可和肯定。
6月18日上午9点，在学校图书馆学术会议厅举行论坛开幕式，学院院长杨军教授主持会议。学院党委委员、副校长郎启训代表学校党委、行政致辞，对各高校专家、学者表示了热烈的欢迎和感谢。他指出：学院始终坚持为党育人、为国育才，自觉用习近平总书记重要讲话精神统一思想和行动来更好担负起新时代新的文化使命，努力在新时代艺术创作中不断彰显中国特色、云南地方特色、推动高等艺术教育的更高质量发展。学院作为我校始建最早开办的教学单位之一，在新一轮“增A去D”的建设中，不断抢抓机遇，用国家艺术基金等原创剧目带动各专业联合创作，用项目提升和检验教学成果、用作品社会展演服务地方和经济文化建设，为培养新时代应用型人才不断发挥自身优势、围绕“高质量发展目标”而不断奋斗。他希望学院以举办此次论坛为契机，与全国优秀艺术院校交流互鉴，共同探讨表演专业的传承与创新，助推戏剧学科专业建设和学院表演专业办学的高质量内涵式发展。
教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会秘书长张燕代表教指委讲话。她指出，教育部对当下专业型博士的建设正在如火如荼推进中，未来艺术类专业型博士的方向探索一定离不开通识基础的丰厚，理论研究的建设和夯实，表演这样的实践类专业也不例外。各个学校需要根据自己的特色定位、推进实践培养的同时，在新文科背景下使得课程体系更加完整，更加有开放度。理论素养嵌入在实践当中，做到真正意义上的“知行合一”。同时，张燕老师以17日晚学院表演系演出的《赵氏孤儿大报仇》为例，对表演系打破本硕界限联合创作、将传统赋予现代化思考，深度挖掘。戏剧节奏张弛有度，演员表演深刻感人，对云艺表演专业的教学成果和人才培养的优质水平给与了高度赞扬。最终呼吁各院校：专业课程要覆盖前沿，方向性课程要给予更大拓展空间，前沿性课程的设计要一体化到位，以培养创作实践型的高端表演人才为目标。
学院院长、国家一级编剧杨军教授代表学院感谢教育部教指委和学校党委行政对本次论坛给予的大力支持和指导帮助；感谢张燕秘书长对全国表演专业建设的引领性发言。学院在三次获批国家艺术基金大型舞台剧项目之后，在教育教学研究、人才培养模式创新改革、主动融入地方经济建设和国家战略，联合各界服务社会等方面得到了很多收获。本次论坛借助《象北旅行》的国家艺术基金首演，“以戏会友”，与各位兄弟院校共同探讨面向未来的表演创新人才培养，逐步构建艺术高校表演专业教学研讨的长效机制和平台。
论坛于上午9点40正式开始，上海学院博士生导师何雁教授第一个发言，题目为《演员身体训练释论》。何雁教授以菲茨莫里斯声音训练方法中“解构Destructuring”与“重构Restructuring”两个重要阶段以及具体方法来阐释：如何让演员身体达到最本真的天性的释放、如何在无意识状态下做出最真实与松弛的反应、在训练中通过各种生理学的方式、以超出非同一般的“敏感”达到创作的“自由”状态。
中央学院表演系副主任余欣教授以《表演专业演员形体多元化训练》为题目，她强调：演员训练中形体与台词结合的重要性，阐释了达到“内部技巧与外部动作统一”的具体教学方法，以及采用多元化的概念、多样性的方式、跨学科教学模式从“身体训练”角度帮助演员表演。
北京电影学院表演系刘中哲副教授以《影视片段在片段教学中的价值榷疑》为思考，从当前表演教学现状、影视片段在表演教学中的价值等几方面，对影视片段中塑造人物方法论层面的意义进行了更为深层次的思考与探索。
中国戏曲学院导演系、表演系主任、国家一级演员王邵军教授发言题目为《由国家级一流本科课程“戏曲角色创造”谈戏曲表演人才的培养》。他以西方经典剧作的中国化诠释——京剧《吝啬鬼》创作的文化意义为切入点，对传统美学统驭下的歌舞化演剧样式进行的阐明，并提出在现代的“立象立意”中，寻求创作自由。
南京艺术学院电影电视学院表演系教研室主任杨华副教授发言题目为《国家一流课程——表演课基础元素训练》，他以南京艺术学院《表演课——基础元素训练》2023年获批国家一流本科课程申报前后为时间节点，将课程详情、课程发展、课程创新与难点进行了分享，并提出了表演课作为实践性强的课程于“在线平台”发展趋势的困惑，以及“戏剧+互联网技术”的思考，引发热烈讨论。
山东艺术学院学院表导演系主任龚树欣以《表演基础训练教学初探——以观察生活阶段课程为例》为题目，对山东艺术学院的表演基础训练课程进行了极为清晰的阐释与论述，她强调：从现实主义出发，学生在“观察——模拟”的教学过程中，具体教学步骤，以及教师在此过程中需要攻克的教学重点与难点，并在社会实践的成效中提出相关教学方式的思考。
论坛下午场，由东道主学院表演系主任和建元教授作为开场汇报，题目为《从一门课程的建设到创新人才培养的探索实践》。和建元教授以省一流课程《表演二形象塑造》为例，提出了从“知识、能力、素养”三大教学目标入手，培养具备创新性思维、艺术实践能力、文学艺术修养的应用型戏剧影视表演人才。以知行合一、传承创新、服务融合的创新路径解决教学痛点，从而达到会学（理论系统化）、会用（建立高阶思维）、乐学（内驱力增强）的教学效果。云艺表演教学在课程体系方面的理念和探索得到与会专家一致称赞。
吉林艺术学院戏剧影视学院表演系主任李娜教授题目为《在建设中求发展/表演专业建设实践与思考》。李娜教授以吉林艺术学院表演系专业简介为切入口，指出：“新文科”背景下教学人才培养模式的思考、戏曲表演课纳入表演课堂、思政项目库的构建等三方面表演专业建设的发展思路。
广西艺术学院影视与传媒学院表演系主任林起明副教授题目为《新文科背景下表演专业创新创业人才培养实践与探索》，从素质训练、戏剧沙龙、经典剧目片段、毕业大戏等必修课程与编剧技巧、导演基础、创新性思维、舞台美术设计等选修课程的完美搭配中，寻求培养学生的自信能力、戏剧构思、合作意识、导演基本能力、剧场声光电运用能力等教学目标。
山东艺术学院学院表导演系副主任臧笑楠副教授以《现实题材原创剧目创排的探索与思考》为题目，以国家艺术基金《雪落无声》和《守望》两部现实主义题材作品为例，分享了生动的现实主义原创题材的创作经历，在“支持”中也有“困境”，在困境中坚守创新，最终获得不一样的教学效果与口碑反响。
新疆艺术学院戏剧影视学院表演系副主任吴怡昕老师以《表演一流专业建设的实践探索》为题，分享了新疆艺术学院该课程建设发展历史、课程概述以及一流专业的建设经验，在秉承“以学生为中心”的教学理念下，不断探索更有利于学生发展的教学模式与手段。
安徽艺术学院学院副院长、国家一级演员张静教授以《打破壁垒、融汇发展的表演专业建设和人才培养模式研究》为题目。分享了安徽艺术学院的主干专业与优势学科，以黄梅戏表演作为专业特色，培养了一大批黄梅戏人才。紧接着又从学院专业介绍、师资力量、综合设施科研成果等方面分享了“戏曲表演人才培养的”的经验。
内蒙古艺术学院戏剧影视表演专业带头人金彦龙副教授以线上形式参加，以题为《学科融合视域下戏剧影视表演专业建设和人才培养的探索与经验》的发言，对表演教学内容、科研方向、人才培养等方面进行了创新性发言。
最后，山东艺术学院学院院长董亮教授做总结性发言。他指出，各位专家老师们的研讨对于表演专业建设有着重要意义，为大家提供了新的思路。也为表演一流学科建设和未来中国戏剧表演人才中坚力量的培养打下坚实基础。
当晚，全体领导、专家、学者与学院师生共赴麻园实验剧场观看了必赢线路检测3003的2023年度国家艺术基金资助项目儿童剧《象北旅行》盛大首演。表演系本科2019级全体学生的表演给与会专家们留下深刻影响，并对他们的专业基本素养给予了高度赞扬。学院将以此次研讨会为契机，深化特色人才培养和民族表演教学体系的探索，持续与全国各大艺术院校表演专业交流共建，推动更具包容、开放、特色鲜明的表演人才培养，推进表演系省一流专业建设走深走实。
文字：和建元 董卓承
图片：学院
